Dr. Dominik Herzner

• 2007-2014: Studium Lehramt Gymnasium an der Universität Regensburg
• 2014-2018: Lehrbeauftragter und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsch als Fremdsprache an der Universität Regensburg
• 2014-2018: freiberuflicher Stadt- und Museumsführer (u.a. HDBG und Stadtmaus GbR)
• 2014-2019: Promotion an der RWTH Aachen im Fachbereich Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
• 2018-2020: Referendariat am AAG Regensburg und CSG Ingolstadt
• seit 2020: Studienrat am Gymnasium Hilpoltstein
  • Fachleitung für Politik und Gesellschaft
  • Koordinator Schule ohne Rassismus
  • Lehramtsbotschafter
  • Fortbildungen zu KI im politischen-historischen Lernfeld bei der ALP Dillingen
• seit 2022 Studienrat im Hochschuldienst (Teilabordnung 50%) im Fachbereich Didaktik Politik und Gesellschaft

• Geschichte Deutscher Auslandsschulen & Auswärtige Kulturpolitik
• Transnational education
• Erinnerungskultur
• Historisches Lernen & Demokratiebildung
• Politisch-Historische Bildung
• KI gestützte Prüfungsformate im politisch-historischen Lernfeld

Vergangene Lehrveranstaltungen:

PuGDid1:

• „Werteorientierter Politikunterricht“
• „Demokratieerziehung und Mündigkeitsbildung im politisch-historischen Lernfeld“

PuGDid2:

• „Politisch-historische Lerngelegenheiten an bayerischen Schulen“
• „Rassismuskritische Politische Bildung“
• „Interkulturalität und Politische Bildung“
• „Spiele in der politisch-historischen Bildung“
• „Europa im Spiel: Konzeption eines EXIT Games zur Europäischen Union – Projektseminar“ (Drittmittelgefördert durch das Europa Büro der Stadt Nürnberg)
• „Comics rassismuskritisch dekonstruieren – Politisch-historische Hintergründe zu Klassikern der Comicliteratur“

PuGDid3:

• „Theorie und Praxis im Lernfeld Politik und Gesellschaft“

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• Preisträger des ifa-Forschungspreis Auswärtige Kulturpolitik 2019
• Renate-Wittern-Sterzel-Preis 2025: Projektseminar „Comics rassismuskritisch dekonstruieren“

• 06.10.2017: Wechselbeziehung zwischen Institutionengeschichte und kulturpolitischen Konzepten am Beispiel der Geschichte der Deutschen Schulen in Spanien, Vortrag bei der Tagung der GEW „Deutsche Auslandsschularbeit und interkulturelle Sozialisation“ in Nürnberg
• 10.11.2017: Im Westen was Neues – Auslandsschulen in Spanien als historisches Vergleichsobjekt für Bildungseinrichtungen im östlichen Europa?, Vortrag bei der Tagung der IVDE „Bildungseinrichtungen der ‚auslandsdeutschen‘ Volkstumsarbeit“ in Freiburg
• 03.11.2021: Deutsches Exportgut? Die deutschen Auslandsschulen und ihr Bildungsauftrag im Wandel der Zeit, Gastvortrag Universität Gießen, Fachbereich Pädagogik.
• 24.03.2023: Demokratisierung als Grundlage für die Umsetzung eines Europagedankens im Deutschen Auslandsschulwesen, Universität Regensburg Tagung „Das gelebte Europa“
• 11.03.2024: Transformation und Krise. Ein historischer Blick auf das Deutsche Auslandsschulwesen, Tagung DGfE Universität Halle(Saale)
• 06.04-07.04.2024: Referent für die Flankierende Lehrgangssequenz im Rahmen der Vorbereitung auf die Erste Lehramtsprüfung im Fach Politik und Gesellschaft. Lehrgang Fachdidaktik; Akademie für Politische Bildung Tutzing
• 02.07.2024: KI-Prüfungen in den Fächern Geschichte und Politik; Impulsvortrag bei der Abschlussveranstaltung der Initiative Prüfungskultur innovativ, Kultusministerium München
• 26.09.2024: Der Einfluss von Geschichte auf die Demokratievorstellungen von Jugendlichen im bayerischen Lehrplan; Jahrestagung der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich, PH Salzburg.
• 09.10.2024: KI gestützte Aufgabenformate im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht, ALP Dillingen eSession
• 18.10.2024: Bildung von Exzellenz? – Kulturpolitische Ziele Deutscher Auslandsschulen im Wandel der Zeit; Impulsvortrag beim DAAD; Orientierungsseminar für Jurymitglieder, Bonn.
• 26.02.2025: KI-gestützte Lernaufgaben und Prüfungsformate in geisteswissenschaftlichen Fächern, ALP Dillingen, KIKO Workshop für Seminarlehrkräfte
• 22.04-23.04.2025: Referent für die Flankierende Lehrgangssequenz im Rahmen der Vorbereitung auf die Erste Lehramtsprüfung im Fach Politik und Gesellschaft. Lehrgang Fachdidaktik; Akademie für Politische Bildung Tutzing
• 06.05.2025: KI in der politisch-historischen Bildung – Gestaltung von kompetenzorientierten Lern- und Prüfungsaufgaben; KIKO (ALP) Tagung für Führungskräfte: Perspektive KI – Aufgabenkultur neu gestalten, Kompetenzen fördern, Prüfungen anpassen, Gars am Inn
• 14.06.2025: Zeitkapseln als Methode historisch-politischer Zukunftsbildung, GPJE Jahrestagung Universität Gießen
• 23.06.2025: KI in Prüfungen nutzen: Theoretische Rahmung, praktische Beispiele und empirische Annäherungen aus der Perspektive der politisch-historischen Bildung, Tagung Prüfungskultur innovativ, Nürnberg.
• 25.06.2025: Serious and popular games. Spiele in der politisch-historischen Bildung, Goethe Universität Frankfurt
• 06.10.2025: KI in der politisch-historischen Bildung – Gestaltung von kompetenzorientierten Lern- und Prüfungsaufgaben; Pädagogisches Institut Stadt München