JR

Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

Wissenschaftliche Mitarbeitende

Adresse

Regensburger Straße 16090478 Nürnberg

Kontakt

  • Lehrer an Mittelschulen
  • Leiter der SMV seit SJ 2017/2018
  • Praktikumslehrkraft seit SJ 2018/19
  • Juli 2021: Auszeichnung mit dem 1. Landespreis im Wettbewerb „Erinnerungszeichen“ des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus für das Projekt „Gesprayt – Ein Schüler*innenprojekt zum 75. Jahrestag der Nürnberger Prozesse
  • Seit Sept. 2021: Abgeordnete Lehrkraft am Lehrstuhl Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft
  • Okt. 2023: Mitglied einer Bildungsdelegation der Regierung Mittelfranken in Danzig, Polen
  • Feb. 2024: Auszeichnung mit dem „Mosaik-Jugendpreis – mit Vielfalt gegen Rassismus“ der Städte Nürnberg und München (1. Platz) für das Projektseminar „Ich hätte die Mörder sehen können – Vom Hof meiner Schule aus.“
  • Mai 2025: Kooperation mit dem Staatstheater Nürnberg & Akademie für Darstellende Kunst Regensburg: Das, was fehlt – Eine Übung im ge­mein­sa­men Er­in­nern

  • Demokratische Partizipation in der Schule / im Schulumfeld
  • Politische Sozialisation Jugendlicher

  • SoSe 21: Vom Seitenrand schimpfen oder mitmachen? – Möglichkeiten demokratischer Partizipation in der Schule
  • WiSe 21/22: Und nichts daraus gelernt – oder doch? Tatorte des NSU als Lernorte begreifen
  • SoSe 22: Wir haben immer im Klassenzimmer über draußen geredet – außerschulische Lernorte als authentische Lernanlässe
  • WiSe 22/23: Wen interessiert schon demokratische Teilhabe? – Möglichkeiten demokratischer Partizipation in der Schule
  • Das Staatsexamen als Vorbereitung auf den Schuldienst? – Fragestellungen der Fachdidaktik Politik und Gesellschaft in Hinblick auf Theorie und Praxis
  • SoSe 23: „Ich hätte die Mörder sehen können. Vom Hof meiner Schule aus.” Aktives Gestalten des Gedenkortes an Ismail Yaşar als Mahnmal und Lernort mit Schüler*innen einer Mittelschule.
  • Alles zu komplex und nur in Fachsprache? Inhalte begreifen und das
    Staatsexamen anpacken! – Fragestellungen der Fachdidaktik Politik und
    Gesellschaft in Hinblick auf Theorie und Praxis
  • WiSe 23/24: Nur für die Klausur lernen und danach alles vergessen? Wissen vertiefen und für den Unterricht nutzen! – Fragestellungen der Fachdidaktik Politik und Gesellschaft in Hinblick auf Theorie und Praxis
  • Globale Problemlagen – globale Antworten durch Bildung für nachhaltige Entwicklung? Anbahnung der BNE-Kompetenzen am Beispiel des FREI DAYs in einer Nürnberger Mittelschule I
  • SoSe 24: Globale Problemlagen – globale Antworten durch Bildung für nachhaltige Entwicklung? Anbahnung der BNE-Kompetenzen am Beispiel des FREI DAYs in einer Nürnberger Mittelschule II
  • WiSe 24/25: Das hat mit schulischer Realität nichts zu tun!? Wie kann politische Bildung an Schulen den Ansprüchen der Fachdidaktik gerecht werden?
  • Wie kann mich das Staatsexamen auf den Schuldienst vorbereiten? – Fragestellungen der Fachdidaktik Politik und Gesellschaft in Hinblick auf Theorie und Praxis
  • SoSe 25: “Die haben uns gar nicht wahrgenommen.” Aktives Gestalten des Gedenkortes an İsmail Yaşar als Mahnmal und politischen Lernort.
  • WiSe 25/26: Endlich Praxis! Wie können ich und die Schülis vom Praktikum profitieren?
  • Crazy Comic Cooperation Gamedesign und politische Bildung retten die Welt!?